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案例二

實例:如廁遭偷窺                                             
C大男學生小王,今年4月跑到校內一樓女廁「守株待兔」,等女學生進來如廁,小王便拿出螢幕可以翻轉的相機,從廁所隔板下方藉著相機翻轉螢幕偷窺女學生如廁。後因兩名女學生上完廁所後,發現地上有相機背帶,察覺有異,報警當場逮到C大「攝」狼。(資料來源:蘋果日報2014年07月09日)

說明:
偷窺源自於人天生的好奇,是人都有的慾望,例如對影視明星八卦的好奇。然而成長過程中,人們會學習控制這股慾望,不侵犯人他人隱私(方菱,2014)。一旦好奇心過勝,導致失控,如小王對同校女同學進行偷窺影響他人的人格尊嚴時,除了屬性別平等教育法所稱之性騷擾行為,性別平等教育法以及校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則規範外,亦涉及刑法妨害秘密罪,可處三年以下有期徒刑、拘役或三萬元以下罰金,意圖散播者處五年以下有期徒刑、拘役或科或併科五萬元以下罰金

因應方式:
偷窺的心理人皆有之,但若覺得自己在偷窺他人隱私上已逐漸失去控制能力,在鑄成大錯前,可至學校輔導中心或身心科尋求專業協助。
發現自己遭到偷窺,無論是身體或心理都相當不好受,依據校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則,建議向同儕、導師、輔導中心或「性別平等教育委員會」說出自己的遭遇和感受,紓解負面情緒並釐清問題,獲得信心採取行動。向性平會提出申訴後,一經調查屬實,依據本校性侵害性騷擾或性霸凌防治辦法第二十四條規定,學校將會依相關法律或法規進行懲處,另外經證實有誣告之事實者,會依法對申請人進行適當之懲處